Revista Andina de Educación 4(2). Tabla de contenidos.

Educando en crisis: estudio de las prácticas docentes para implementar los currículos para la emergencia

11-20

El desarrollo de las competencias transversales en la carrera de Bioingeniería de la UNSJ: ¿Alternativa ante la deserción universitaria?

28-39

El compromiso académico estudiantil presente en una educación expandida por el uso de las TIC

46-55

Cognición epistémica y comprensión de múltiples documentos: Descripción de las representaciones de estudiantes de nivel secundario desde un modelo multidimensional

56-66

Educación continua, educación permanente y aprendizaje a lo largo de la vida: coincidencias y divergencias conceptuales

67-73

La Educación Ambiental Intercultural como alternativa para la formación del pensamiento holístico: un caso de estudio en la Amazonía ecuatoriana

74-82

Disputas en torno al cierre de la escuela comunitaria Río Cenepa —Tauri, Ecuador

83-92

Estudiantes enfermos y supervivientes de cáncer: Nuevo reto para las universidades

93-101

Formación de tutoras y tutores virtuales. Una experiencia educativa desde el punto de vista de los capacitadores

1-10

ABP transmedia aplicado a la asignatura de Comunicación en las organizaciones

21-27

Experiencia educativa de la asignatura Farmacognosia en el contexto de la pandemia

40-45

Herramientas digitales para la difusión y fortalecimiento de la conciencia marítima

102-116

Bauman, Zygmunt. (2007). Los retos de la educación en la modernidad líquida. Gedisa.

119-120

Giraldo Gutiérrez, F. L., Gaviria Restrepo, Y. E., Aristizabal Berrío, W. J., & Ortiz Clavijo, L. F. (2019). Pedagogía de la paz: escenarios de posacuerdo. Una mirada desde la Educación Superior. Instituto Tecnológico Metropolitano de Medellín.

121-122