The role of the university vis-à-vis life, nature and the commons

Article Sidebar

PDF (Spanish) HTML (Spanish) XML (Spanish) epub (Spanish)
Published: 2024-12-23
DOI: https://doi.org/10.32719/
Keywords:
educación

Main Article Content

Rodrigo Muñoz
Universidad EAFIT
https://orcid.org/0000-0001-7577-4244

Abstract

Artículo de opinión

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

Issue

No. 17 (2025): In defense of life, nature and the commons. Contributions from Management and Organizational Studies.

Section

Point of view

How to Cite

The role of the university vis-à-vis life, nature and the commons. (2024). Estudios De La Gestión: Revista Internacional De Administración, 17, 203-220. https://doi.org/10.32719/

References

Bauman, Zygmund, y Carlo Bordoni. 2016. Estado de crisis. Bogotá: Espasa-Paidós. BBC News. 2018. “Por qué el coeficiente intelectual (IQ) del mundo está decayendo desde 1975”. https://n9.cl/8d0z1.

Bourdieu, Pierre. 1995. Las reglas del arte: génesis y estructura del campo literario. Barcelona: Editorial Anagrama.

Bratsberg, Bernt, y Ole Rogeberg. 2018. “Flynn Effect and its Reversal are Both Environ mentally Caused”. Proceedings of the National Academy of Sciences Review 115 (26): 6674-6678. https://doi.org/10.1073/pnas.1718793115.

Chomsky, Noan. 2020. Cooperación o extinción. Barcelona: Editorial B. De Paes, Ana. 2015. Repensando os estudos organizacionais: por uma nova teoria do conhecimento. Río de Janeiro: Editora FGV.

---.2016. “Para além dos paradigmas nos Estudos Organizacionais: o círculo das matrizes epis têmicas”. Cadernos EBAPE.BR 14 (1): 24-46. http://dx.doi.org/10.1590/1679-395131419. Fisher, Max. 2024. Las redes del caos. La historia secreta de cómo las redes sociales empo brecen la mente y erosionan el mundo. Barcelona: Editorial Península. FSIN Global Network Against Food Crises. 2023. “GRFC 2023”. https://www.fsinplatform. org/sites/default/files/resources/files/GRFC2023-hi-res.pdf.

Gadamer, Hans-Georg. 1997. Verdad y método I. Salamanca: Ediciones Sígueme.

Horkheimer, Max. 2002. Crítica de la razón instrumental. Madrid: Trotta.

Judt, Tony. 2012. Algo va mal. Madrid: Taurus. Landes, David. 2000. La riqueza y la pobreza de las naciones. Barcelona: Editorial Crítica.

Morin, Edgar. 2001. Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Bogotá: UNESCO/Magisterio.

Morin, Edgar, y Anne-Brigitte Kern. 1993. Tierra patria. Barcelona: Kairós. Muñoz, Rodrigo. 2017. “El papel de la academia frente a la corrupción”. El Tiempo. https:// www.eltiempo.com/vida/educacion/el-papel-de-las-universidad

---.2023. “Ese obscuro objeto de los estudios organizacionales. Realidad de ese objeto y ese objeto en su realidad”. Revista Innovar 33 (90): 76-92. https://doi.org/10.15446/innovar. v33n90.111446.

Organización de las Naciones Unidas (ONU). 2021. “Discurso del secretario general ante la 76.° Asamblea de las Naciones Unidas”. https://www.un.org/sg/es/content/sg/spee ches/2021-09-21/address-the-76th-session-of-general-assembly.

Organización Panamericana de la Salud (OPS). 2024. “Zoonosis”. https://www.paho.org/es/ temas/zoonosis.

Wallerstein, Immanuel. 2016. El moderno sistema mundial. La agricultura capitalista y los orígenes de la economía-mundo europea en el siglo XVI. Madrid: Siglo XXI Editores.

Zapata-Domínguez, Álvaro. 2011. “La escuela de Montreal sobre humanismo y gestión”. Cuadernos de Administración 14 (20): 3-12. https://doi.org/10.25100/cdea.v14i20 es-frente-a-la-corrupcion-117180.

---.2019. “El círculo de las matrices epistémicas y la formación en gestión. Una aplicación de la propuesta de Ana de Paula”. Revista Ciências em Debate 3: 30-46. https://revistacien ciaemdebate.org/2020/10/05/v-3-janeiro-dezem